Səs tələffüzü: uşaq «r» səsini deyə bilmirsə
Uşaqlarda tələffüz pozuntusu, səslərin qiymətləndirilməsi və düzgün tələffüzün gündəlik nitqə keçirilməsi.
Tək səs və ümumi nitq
Uşaq r səsini deyə bilmirsə, yaşı, dilləri və çətinliyin növü nəzərə alınmalıdır. Dillərdə səslər fərqlənir. Tək səslə yanaşı nitqin ümumi anlaşılması və ünsiyyətə təsiri də qiymətləndirilir.
Qiymətləndirmədə nə nəzərə alınır?
Loqoped səsin buraxılmasını, əvəzlənməsini və təhrifini fərqləndirir, söz və söhbətdə tələffüzü müşahidə edir. Yaşa uyğun gözləntilər danışılan dilə görə seçilir. Məşğələnin zəruriliyi fərdi müəyyən olunur.
Tələffüz üzərində iş
Səsin öyrənilməsindən heca, söz, cümlə və sərbəst danışığa keçid lazım ola bilər. Məşğələdə düzgün təkrar gündəlik nitqdə sabit bacarıq demək deyil. Ev tapşırıqları mütəxəssisin tövsiyəsinə uyğun olmalıdır.
Evdə nədən çəkinmək lazımdır?
Çətin sözü dəfələrlə deməyə məcbur etməyin, peşəkar göstəriş olmadan ağızda əşyalardan istifadə etməyin. Düzgün tələffüz nümunəsi göstərin. Görüşə səs əvəzləmələrinin və anlaşılmayan nitqin nümunələrini hazırlayın.
Məlumat maarifləndirmə məqsədi daşıyır; diaqnoz və fərdi müalicə planını əvəz etmir. Nəticələr fərdi xüsusiyyətlərdən asılıdır.
Mənbələr: ASHA